Une journée pour explorer l’IA et l’éducation
Vendredi 19 juin, la délégation de région académique au numérique éducatif (DRANE) a organisé, à l’atelier Canopé d’Arras, une journée entièrement consacrée aux enjeux de l’intelligence artificielle en éducation.
Nous remercions Réseau Canopé de nous avoir accueillis pour cet événement, pensé comme un temps de découverte, d’échanges et d’inspiration, qui a réuni une communauté éducative curieuse de comprendre comment l’IA transforme déjà les pratiques pédagogiques et les formations professionnelles.
Avec 213 personnes inscrites, cette rencontre a témoigné d’un intérêt du public pour ces questions, à la fois techniques, pédagogiques et éthiques. Enseignants, formateurs, partenaires institutionnels, associations et entreprises étaient réunis autour d’un même objectif : partager des usages concrets et ouvrir des pistes pour la classe.
Le programme élaboré en équipe de région, proposait plusieurs formats de découvertes.
Le déroulé de la journée
Le choix avait été fait de commencer par les pratiques de terrain. Les participants ont ainsi pu découvrir comment des enseignants, dans différentes disciplines, s’approprient les outils d’IA, ou, notamment grâce à un outil ludique sans écran peuvent sensibiliser leurs élèves à l’empreinte environnementale de l’IA. D’autres collègues ont présenté des applications créées à l’aide de l’IA (du vibe coding), des chatbots utilisables en classes, des drones, comment l’IA avait modifié leur travail d’évaluation…
Vous retrouverez l’ensemble de leurs expérimentations sur ce pad : https://digipad.app/p/1741625/016793f957f248
Des entreprises et des associations ont également proposé des solutions intégrant ces nouvelles technologies au service des apprentissages.
Le format retenu, sous forme de forum déambulatoire, a favorisé une parole libre, une circulation fluide et des échanges spontanés. Sur les stands, lesenseignants avaient apporté jeux, applications, drones, chatbots et affiches afin de donner à voir, à petite échelle, la richesse des expériences que l’on peut retrouver dans des salons dédiés aux nouvelles technologies.
Ce qui a particulièrement marqué les participants, c’est la diversité des pratiques présentées. Chacun pouvait passer d’un projet à l’autre, d’une discipline à l’autre, et entendre directement les animateurs de stand expliquer comment l’IA peut répondre à des besoins pédagogiques très concrets : différencier, accompagner, créer, expérimenter ou encore faire collaborer les élèves.
Des élèves du collège du Van Der Meersch, au Touquet, avec leurs professeurs, Séverine Poc et Gilles Lugez, avaient également fait le déplacement avec leurs professeurs pour présenter le travail mené dans le cadre de leur option intelligence artificielle. Leur présence a suscité beaucoup d’intérêt : plusieurs enseignants se sont interrogés sur la possibilité de mettre en place, dans leur propre établissement, une démarche similaire.
Les partenaires étaient également pleinement intégrés au dispositif tout au long de la journée. Édifice, Tralalère, Cantoo, Pix, la DRASI, les espaces dédiés à la réalité virtuelle avec RVRC, ainsi que Réseau Canopé ont ainsi proposé des stands et des démonstrations en continu. Cette présence, pensée comme une composante à part entière de l’événement, a permis aux collègues de découvrir des interlocuteurs qu’ils rencontrent rarement dans leur quotidien professionnel, mais aussi de mieux comprendre les ressources, les outils et les accompagnements disponibles.
Visites officielles
Un autre temps fort de la journée a été la venue des DASEN et des recteurs de la région académique. Leur présence a donné une portée institutionnelle particulière à l’événement et a souligné l’importance accordée, à l’échelle académique, aux transformations engagées par l’intelligence artificielle dans le champ éducatif. Ce moment a également permis de rappeler que les usages de l’IA ne relèvent pas seulement de l’expérimentation individuelle : ils s’inscrivent dans une réflexion collective, accompagnée et structurée, au service des élèves, des enseignants et des personnels.
Gwendolyn Carlier Heissler professeur de SVT, David Detève Drane, Madame la Rectrice de région académique et Monsieur le recteur de l’académie de Lille,
Entre les temps de forum, plusieurs tables rondes ont permis d’élargir la réflexion. Elles ont donné la parole à des enseignants, des formateurs et des partenaires institutionnels, avec notamment la présentation du cadre stratégique de la DNE et de sa déclinaison académique.
Clément Fantoli de la Dgesco, Muriel Misplon directrice territoriale de Canopé, David Detève Drane et Valerie Legaye, principale du collège Van Der Meersch du Touquet
Les échanges ont également porté sur l’évolution des métiers, en particulier dans la logistique et le transport, ainsi que sur les orientations de formation portées par les deux EAFC.
Les conférences ont été captées et seront prochainement diffusées sur le pad partagé ci-dessus.
Cafés IA
En parallèle de ces événements, des Café IA étaient menés. Deux propositions de Canopé pour lancer le dialogue de manière informelle.
Animé par Sébastien Guilleron de Canopé
Pour de plus amples informations sur ce format de discussion, visitez ce lien qui vous proposera des ressources et des liens de qualité. https://cafeia.org
Le service audio-visuel
Une telle journée n’aurait pu être possible sans la mobilisation des équipes de Lille et d’Amiens et notamment les collègues de la régie qui ont déployé tout le matériel la veille et le matin, vérifié les éclairages et les micros, synchronisé les diffusions des vidéos pendant les prises de parole. Un travail de qualité professionnelle qui a contribué au succès de la journée aux yeux du public présent.
Laurent Loquet et Cyril Coquet, sercice audiovisuel de la Drane
En conclusion
Dans ce contexte, la présence des responsables académiques a contribué à inscrire cette journée dans une dynamique plus large, entre impulsion institutionnelle, accompagnement des pratiques et valorisation des initiatives de terrain. Malgré des conditions climatiques difficiles liées à la chaleur, les participants ont exprimé leur enthousiasme et leur plaisir d’avoir pris part à cette journée. Cette première expérience appelle déjà une suite : nous espérons renouveler ce format l’année prochaine, avec la même ambition de partage, de découverte et d’inspiration collective
