Les stages Girls Can Code ! C’est quoi ? Des stages d’informatique permettant de découvrir les bases de la programmation et de réaliser un petit projet.C’est aussi l’occasion de rencontrer […]
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Deux grands évenements à noter dans vos agendas : Concours « Créativité et citoyenneté numériques » La DRANE Hauts-de-France, les cellules académiques EMI et les corps d’inspection, en partenariat avec […]
Qu’est-ce que les RJMI ? L’objectif : encourager un projet d’études scientifiques ambitieux et casser les idées reçues.Pendant deux à trois jours, une vingtaine de lycéennes passionnées explorent des problèmes […]
Et si l’informatique devenait une aventure collective et inspirante ?Le club Les Pixelles, porté par l’Université de Lille, s’adresse aux collégiennes et lycéennes (12-16 ans) de la métropole lilloise qui […]
Depuis 3 ans, l’opération #BienvenueLes6e soutient la rentrée des collégiens. En 2025, elle franchit une nouvelle étape et devient « Bienvenue dans la vie numérique » : un événement pensé […]
C’est la rentrée ! Et pour les nouveaux enseignants stagiaires, cette étape marque le début d’une aventure professionnelle et humaine passionnante. L’académie de Lille vous accueille avec enthousiasme et vous propose […]
L’actualité du numérique est foisonnante encore cette année.Pour vous accompagner, la Drane propose une synthèse des actions mises en place par l’ensemble de nos partenaires.Les enseignants peuvent engager les élèves […]
Des cercles sur un terrain : les extraterrestres seraient-ils passés par Courrières ? Dans le cadre d’une séquence interdisciplinaire autour du paranormal, les élèves de troisième du collège Claude Debussy […]
La Société Informatique de France souhaite encourager les actions de médiation scientifique à travers ce concours de pastilles vidéos vulgarisant un sujet en lien avec les sciences informatiques. Concrètement, il s’agit de […]
Cette initiative s’adresse prioritairement aux élèves en collège et écoles primaires REP et REP+, résidant en QPV ou en zone rurale, afin de stimuler leur intérêt pour les formations et […]